Статья рассказывает о том, что уйти из отношений не сложно, но сложно увидеть ценность, признать свои ошибки и уйти без обиды. Автор подчеркивает, что уходить нужно равным, а не бОльшим, и уметь вместить все хорошее и плохое, нежное и ранящее. Она также говорит о том, что уходить можно как от чуждого к лучшему, так и от родного к неизвестному, но важно уходить в насыщении и с пониманием, что достаточно.

Статья о том, как принятие помогает в выздоровлении и свободе. Описываются стадии процесса горя и как их пройти. Советуется относиться с пониманием к себе и другим, чтобы изменения были человечными.

Статья о четырех типах горя, которые не имеют отношения к смерти. Рассматриваются потеря идентичности, потеря безопасности, потеря контроля и потеря связи с окружающими. Для каждого типа приводятся примеры и объяснения, почему важно называть эти состояния горем.

Статья написана для родителей, которые используют стыд в "воспитательных" целях и стыдят ребенка при других людях. Устыжение нередко приносит быстрый эффект, но несет за собой токсичные последствия. Если стыдить ребенка часто, то ребенок может защититься вытесняя то, чего нужно стыдиться. Каждый человек (ребенок не исключение) имеет право на свободный и осознанный выбор – открывать и показывать другим неприглядные поступки, интимное и глубоко личное или скрыть.

Статья описывает усредненные нормы физического, душевного, социально-коммуникативного и интеллектуального развития детей 3-4 лет. Рассказывается о том, что ребенок в этом возрасте уже умеет прыгать, бегать, взбираться на предметы, играть в групповые игры, здороваться, знакомиться со сверстниками, делиться и обмениваться, применять фантазию в совместных играх, рассказывать о себе и знать названия и характеристики некоторых домашних животных, птиц, рыб и насекомых.

Статья о том, что ожидание совершенства является неразумным и может приводить к большим расстройствам. Необходимо принимать себя и других такими, какие они есть, и стремиться к лучшему, не создавая напряженной атмосферы. Важно иметь разумные ожидания и границы, и не бояться ошибок, так как они помогают нам учиться и расти. Несовершенство может определять нашу уникальность, и мы должны наслаждаться им и воодушевлять других делать все так хорошо, как они могут.

Страница посвящена памяти Юрия Павловича Васильева - учителя, который помогал своим ученикам не только приобретать навыки труда, но и работать с волей. Он был примером любви к людям и к детям. Страница описывает, как он помогал автору развиваться в пластической лепке, ковке меди, резьбе по дереву и столярном деле, а также как он познакомил ее с гетеанистическим методом познания Природы и Человека.

Статья о том, как сопротивление к развитию может быть связано с насилием в прошлом. Автор описывает феномен, когда родители навязывают ребенку свои желания и не замечают, что нагрузки слишком велики для него. Это может привести к тому, что у ребенка в психике остается сценарий, что кто-то, кто имеет надо мной власть, хочет от меня того, что мне чрезвычайно тяжело. Этот сценарий может привести к сопротивлению к развитию в будущем.

Статья о том, что детям 1-2 класса легче дается определенный предмет, но они не должны чувствовать себя неполноценными из-за трудностей в других областях. Предлагается заниматься с детьми самостоятельно дома или выбрать дополнительные занятия, которые помогут им в развитии и понимании школьной программы. Представлены две вальдорфских педагога, которые разработали программу дополнительного обучения, основанную на игре и движениях тела ребенка. Предлагается бесплатно попробовать эти занятия для 1 и 2 класса, чтобы понять, насколько они подходят.

Статья о том, что для того, чтобы рисковать и доверять другим, необходимо иметь глубинную опору в себе и своей жизни. Описывается, что такая опора позволяет идти на риск и выдерживать различные состояния. Автор желает всем вдохновения на этом пути.